藤縣職場問答

我在藤縣如何優化簡歷中的個人經歷，才能更好地體現自身能力？

13*******81
2022-10-26
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13*******89 2022-10-26

你需要做的，就是用最簡單的一句話去表達一個意思，舍棄一切無關于描述客觀事實的文字。

當然，任何一段文字內容一定要符合大眾的思維習慣，邏輯不通或是前后自相矛盾，缺乏邏輯順序，也會給HR一種不好的印象。

每句話獨立地去表述一件事情，呈現個崗位所匹配的一個能力，排版的目的在于讓HR的閱讀更簡單，清晰明了。
13*******89 2022-10-26

首先引入HR眼簾的一定是【你任職的企業+職位+時間】，這部分一般是放在一板塊的頭部，且通常采用加粗的形式來凸顯。

在這里尤其要強調的是，不論哪個版塊（包括教育背景），一定是采用時間倒序的方式來展示，即由近及遠，讓HR了解到你的近況，再去看你的過去。

在描寫一段經歷的具體內容的時候，我們反復強調一定要遵守【STAR法則】，即情景（situation）、任務（task）、行動（action）、結果（result）。

簡單來說，就是從四個維度去描述，即這件事情是在什么背景下發生的，你的任務是什么，你為此付出了哪些行動，最終結果如何，此處的結果配上一些可視化的數據，更能彰顯經歷的真實性，更具說服力。
13*******84 2022-10-26

通常情況下，個人經歷大致可以分為：校園經歷、實習經歷、工作經歷、項目經歷幾個板塊。

至于這幾個經歷哪個放前面哪個放后面，就要看你的求職意向是什么，和求職崗位信息越匹配的板塊就靠前放，畢竟一份簡歷的黃金位置就是A4紙的前1/2處。

對于學生來說，個人經歷通常不太會豐富，大多體現在短暫的實習經歷及校內團委學生會的工作經歷；

對于已經被社會磨煉了一段時間的社畜們來說，就要在較為豐富的經歷里篩選出最匹配的一段經歷來做展示。

在確定了整體板塊的先后順序后，我們來細化每一個板塊的內容。